1.一、阅读《养花》选段,回答问题

不知道你要的是哪个呢？知道的都给你吧~~~答案：1、第一个画第四自然段的“在我工作的时候。

然后再出去” 脑力劳动指工作时写文章 体力劳动指浇花、搬花 2、画最后一自然段 3、我们要多劳动，不能总是依靠别人，幸福美好的生活要靠自己去创造，这样的人生才有意义。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。

在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。

几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。

可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ 这段话写了养花让作者得到了体力上的锻炼，表达了作者对养花的喜爱之情，还隐隐透出了一点感激。感谢花草：1.因为在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。

2.因为我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我就摸着一些门道这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，很有意思。

还能多得些知识。3. 因为花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

4.有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 我爱花，所以也爱养花。

我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。

在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。 花虽多，但无奇花异草。

珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。北京的气候，对养花来说，不算很好。

冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。

因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。 不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。

我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。

这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。 我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。

我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。

要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。

第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。

赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。

邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！ 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣.段落大意 课文按照事情发展的顺序可分为三部分。 第一部分（第1自然段）：作者把养花当作乐趣。

第二部分（第2——6自然段）：分述养花的过程。 第三部分（第7自然段）：总结养花的乐趣。

中心思想 本文通过写作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。

写作特点 1.第一人称来写，文字朴实，读来亲切自然。 2.围绕中心，层层相接，条理分明，段与段之间的联系紧密，最后一段将前六段内容归纳起来揭示中心。

2.求：小学六年级关于《养花》一文的阅读题,涉及文章任何一个片断、

1，文中“如此循环”指什么？在文中用横线画出来，“循环”具体指的内容.2，这里的“脑力劳动”指（ ） “体力劳动”指（ ）2，养花的乐趣是什么？用波浪线画出.3，这篇文章写了养花的乐趣，其中也告诉我们生活的的哲理，是什么呢？请写下下来.4，：“我”养花的目的是什么？ 5：“我”只养好种易活的花，这说明什么？ 1、解释下面加点字的意思 有益身心的“益”（ ） 胜于吃药的“药”（ ） 赶上暴雨的“赶上”（ ） 6、为什么“我”要感谢花草？“如此循环”中的“如此”指什么？ 7、选择正确的答案.用√表示. “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这句子是： 8、疑问句（ ） 2、设问句（ ） 3、反问句（ ） 9、用“/”把这段话分为两层.第一层意思是： 第二层意思是：。