1.济南市内什么地方有花卉市场

养花是陶冶情操修身养性良好途径，朋友，你喜欢养花，我向你推荐一处理想的去处，标山花卉市场，它位于天桥区标山路，你可以乘坐K53路和66路公交车前往，虽然离你的住处可能稍远的，但是，标山花卉市场经营的花卉品种齐全，各种档次的花卉、盆景应有尽有，它适合我们市民的各种需求。

你需要的花卉、花盆、土、种子都可以买到，建议你到标山花卉市场来看一看，相信你一定会满意的。另外，济南市还有很多的花卉市场，在此也向你推荐几处，英雄山花卉市场、花园庄花卉市场、解放桥花卉市场等，你不妨都看一看比较一下，祝你能够如愿选购到自己喜欢的花卉。

2.我们学过老舍写的课文有

《北京的春天》、《养花》、《林海》、《猫》、《草原》等。

1、《北京的春天》

《北京的春节》是老舍1951年创作的一篇散文，被选为人教版六年级语文下册第六课。

文中描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨美好；

同时对比新旧社会的春节，突出了新社会移风易俗、春节过得欢乐而健康，表达了作者对新中国、新社会的赞美。全文充满北京味儿的朴实语言，陈述朴素自然，不事雕琢，流畅通达，又有极强的表现力和感染力。

2、《养花》

《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。

通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。

本文被人教版语文教材小学六年级下册综合复习的阅读材料收录第一课：第151、152页。

被编入北师大版语文教材六年级下册第一单元第一篇主题课文。

被编入冀教版语文教材六年级下册第三单元。（第14课）

被编入九年义务教育课本语文五年级第二学期（试用本）第五单元（第21课）

被编入鄂教版语文教材六年级上册第八单元。（第23课）

被编入语文A版语文教材六年级下册第三单元。（第7课）

被选入苏教版第十二册第19课补充习题的课外阅读文章。

3、《林海》

《林海》是老舍写作的一篇散文作品，这篇课文讲了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。

老教材小学语文人教版第11册课文第2课（由晓澄朗读）、浙教版老教材小学语文第十二册第13课、九年义务小学语文五年级上第15课。新教材语文人教版六年级上册选读课文第一课。

4、《猫》

《猫》是老舍创作的一篇状物散文，发表于《新观察》1959年第16期。该文描述的是老舍的家猫，其形象在老舍的笔下栩栩如生，挚情跃然纸上，表达了作者爱猫至深是有缘由的。该篇文章已选入人教版小学课本四年级教材中。

5、《草原》

《草原》是老舍创作的一篇散文。已选入部编人教版六年级上册第一课。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。

作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书，部编人教版的六年级上册语文书第一课，冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书。

3.为什么老舍要养花

老舍 （1899~1966） 现、当代作家。

原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。

出生于一个贫民家庭。1918年北京师范学校毕业后任小学校长和中学教员。

1924年赴英国任伦敦大学东方学院汉语讲师，阅读了大量英文作品，并从事小说创作， 1926年加入文学研究会。1930年回国后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。

抗日战争爆发后南下赴汉口和重庆。1938年中华全国文艺界抗敌协会成立，他被选为理事兼总务部主任，主持文协日常工作。

在创作上，以抗战救国为主题，写了各种形式的文艺作品。1946年应邀赴美国讲学1年，期满后旅居美国从事创作。

中华人民共和国成立后不久应召回国，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作者的培养和辅导，曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。

“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 百年老舍 老舍，顾名思义，应是老屋。

京城丰富胡同19号，很传统的一座三合小院儿。虽然才修葺一新，但修旧如旧，依然是老屋。

主人于49年前，经周恩来总理批准，以100匹布买下的。再前是准呢？早不得而知。

这座老屋，风风雨雨，经历了百年沧桑，事有千般巧合，这座百年老舍，其主人名字，恰恰就叫老舍，而且诞辰百年。值此之际，将百年老舍辟为纪念馆，来纪念文学家老舍先生。

纪念馆没有特殊标志特殊建筑，不显山不露水地悄然隐于一片普通民居中。我来时天又下着雨，虽不暴，也让我好一阵踅摸，才踏进纪念馆门槛。

展厅里展示着老舍的生平，也展示着他各种版本的著作，《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》，享誉海内外。其中那本《出口成章》，为老舍生前最后编的一本书，是文学语言的论文集，有些观点、见解甚至是他一生写作经验的总结。

我是二十世纪八十年代再版时买到的，当时，才走出农家小院，正在文学小路上蹒跚学步，有满腔热情，而不知如何下笔，渴望读书，又盲目的不知所读。在这茫然之时，我读了《出口成章》，简直如获至宝，一读再读，使我基本明白了怎样运用语言。

说到底，文学是语言的艺术。文学创作应该有自己的语言，用自己的语言表现要写的东西，用自己的嘴去说自己的话，文学毕竟是生命的叙写与心灵的抒发。

老舍主张，“句子短，用字活，”“写东西，写一句是一句”，“这一句到底说明什么，表现什么，我希望每句都站得住。”到现在我写文章，依然习惯于短句子，不能不说师于老舍。

还有，要亲切，少用虚词，使文章更加精炼，气韵生动等等。书中，老舍多方面谈了文学修养问题。

这本薄薄的小书，也许算不得作家的代表作，却值得初学写作者潜心一读的好书。作为语言大师，没有端着学问家的架子，而是献身说法，深入浅出，娓娓道来。

现在，动辄就“高深理论”“时髦词语”的境况，这样普及读物似乎少有人作了。我深知，一个作家，艺术上的成功，恐怕最终要体现在语言上。

而老舍书中的言，够我慢慢领悟一生了。 老舍非常喜爱花，也爱养花。

他把养花当作生活中的一种乐趣。因此，花开得大小好坏，都不再意，只要开花，对花他很有感情，看到一棵好花死了，会难过的流泪。

所以，注定他无奇花异草，多是易活而不用精心管护的花。当然，不等于不管。

不付出劳动，一棵花也不能养活。尤其他写作累了，把花鼓捣一番，便是极好的休息。

每当秋天，他养上好多菊花，次第开放了，就热情邀请请朋友来，一同观赏，分享开放的喜悦。喜悦中，会把心爱的花拱手送人，毫不吝惜。

其实，这一切都是老舍热爱生活的具体体现。在院内，他亲手栽下两棵柿树，一方水土下，一抹阳光里，已然枝繁叶茂，一嘟噜一嘟噜柿子，坠弯枝头。

老画家于非暗曾为老舍绘“丹柿图”，并题语：“老舍家有菊花，见丹柿满树，亟图之。”清秋时节，地上菊花盛开，枝头柿子彤红，上下交相辉映，确是壮观，难怪触动了画家情怀。

后来，老舍夫人胡 青女士称这小院为“丹柿小院”，是否缘于此呢，仅是我揣测而已。 记得几年前我在平谷城街头，购得一本《奥斯特洛夫斯基传》，由青年出版社印行，当是今日中国青年出版社前身吧，标价人民币16,000元，1951年版。

当时觉得版本有收藏价值，便随手买下了。回后发现盖有印章“舒”，刀工功力深厚，应是篆刻大家所刻，非是街头刻字者所为。

下有签名“舒济”。仿佛老舍文章中写到过：在山东济南住了四载，有了第一个孩子，便起名为“济”。

经联系，我终于见到舒济，原是老舍长女，现任老舍纪念馆馆长。她接过书，端祥半晌，说：“是我的，是我的。”

当年风华正茂，而今已儿女成行，年过花甲，鬓角飞霜了。使我不解的，即是老舍家中之物，怎会于二十世纪九十年代流落京郊街头呢？或许“文革”浩劫中散失，这多年来，不知又转了几人之手，最终总算物归原主，且保存完好，也算一桩奇迹了。

细想那“舒”字，何尝不是老舍的名字？他曾在给别人的信中写到：“我的名字就是我的姓。以姓作名，舒字拆开来，是舍予，意思是‘无我’。

我很为自己的姓名骄傲，从姓。

4.<养花>老舍 相关资料

养花（老舍） 我爱花，所以也爱养花。

我可还没成为养花专家，因为没有工夫去作研究与试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。

在我的小院中，到夏天，满是花草，小猫儿们只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。 花虽多，但无奇花异草。

珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病欲死是件难过的事。我不愿时时落泪。

北京的气候，对养花来说，不算很好。冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆；秋天最好，可是忽然会闹霜冻。

在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活、自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，象好朋友似的关切它们。

一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里，有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识，一定不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。

在我工作的时候，我总是写了几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去，如此循环，把脑力劳动与体力劳动结合到一起，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。

几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花儿都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。

可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花儿也养不活，这难道不是真理么？ 送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的神气——昙花总在夜里放蕊。

花儿分根了，一棵分为数棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。 当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。

三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨。邻家的墙倒了下来，菊秧被砸死者约三十多种，一百多棵！全家都几天没有笑容！ 有喜有忧，有笑有泪，有花有实，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

本文作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人。曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号。

1966年被“四人帮”迫害致死。他的作品语言生动、幽默。

我们的教材中选用他的作品最多。《养花》一文，文风质朴，显示了作者高超的驾驭语言文字的能力。

【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣。 计较（jì jiào）：①计算比较，本课指在意，当回事。

②争论。 奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草。

（例句）张家界森林公园里有许多奇花异草。 大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾，倒。

形容雨下得很大，就像用盆子往下倒一样。（例句）午饭过后，大雨倾盆。

置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置，搁置，放。理，过问，理睬。

课文中指把花草放在一边，不去管它。“之”在文中指花草。

（例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹，那就不应对妹妹置之不理。 自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长，自然死亡。

文中指任花草自然发展，不加过问。 关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀。

门道（mén dào）：门路。本课指由于经常和花打交道，所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。

三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载，年。三年五年。

（例句）我大哥到云南参军了，要等三年五载以后才能回家探亲。 循环（xún huán）：本课指周而复始的运动。

调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整。 昙花（tán huā）：一种常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。

秉烛夜游（bǐng zhú yè yóu）：秉，拿，持。夜间持着蜡烛游玩。

课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。 【近、反义词】 近义词：难过——伤心 照料——照管 关切——关怀 调节——调剂 见识——知识 门道——门路 反义词：关切——冷落 真理——谬误 开放——凋谢 【重点句子解析】 1.如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。

“如此循环”就是像这样循环的意思，指“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会，然后再出去……这句话是说养花付出的劳动可以使脑力劳动和体力劳动得到调节，对身体和精神都有好处，比吃药效果还好。 2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

这两句话直接道出养花的乐趣，也是对全文的总结。作者对养花乐趣的总结十分辩证，耐人寻味。

“喜”和“忧”、“笑”和“泪”、“花”和“果”、“香”和“色”，既一一相对又紧密联系。欣赏自己养的花，和观赏他人养的花，感觉是不大相同的，因为欣赏自己养的花，就是享受自己的劳动成果，有一种自豪感和期待之后的成功感、欣慰感。

这段话表现了作者高尚的养花。